娘の通っている保育園では、”ワーク”という時間があるようで、ドリルのようなものをコピーしたプリントを2日に一回くらいの頻度で持ち帰ってきます。
今日は、数字のプリント。
おおー。
筆圧もちゃんとあるし、ブレずに鉛筆を動かせてて、ちゃんと鉛筆持てたんだな〜と思われる筆跡。
今は保育園でも文字の練習とかしてくれるんですね。前の保育園では英語の時間もあったし、幼保一元化が進まない中でも意識してるのか、福祉だけに留まらず、教育の観点も取り入れてるのはありがたいです。
ただ。
一つ、言わせてもらえるなら。
やるならやるで、書き順もちゃんと見てほしい。今後はひらがなのワークも出てくるのでしょうし、あくまでボランティアで教えてる（そんなわけないですが）ということなら、家でちゃんと書き順を矯正しないといけない。指導計画はどういう目標にしてるのかな…と気になってしまいました。
とまぁ、それはさておき。
「上手に書けたね〜！」と褒めると、超嬉しそうに「にゃ〜」と抱きついてくる。
（うー、かわいいかわいいかわいいぃ♡）
私や夫と同じで、強制されるとやりたくない、天邪鬼な性格。興味持てば、自分であれこれと広げていけそうなので、本人が楽しく取り組めるように上手に促せるよう、私も日々成長です。
